Tornando o minicurso imortal

Oi pessoal!!

O fim do quadrimestre está próximo! Eeeeee

É gente, não tem como ficar triste, esse quadrimestre foi bastante puxado, porém com ele virá o fim do meu blog, ou pelo menos seu encerramento.

Apesar de ter dado trabalho, gostei bastante da ideia de criar um blog para deixar o material de apoio para o minicurso e acho que vou expandir essa ideia e criar um blog direcionado para diversos planejamentos, pois estava eu outro dia fazendo um planejamento de uma sequencia de aulas e achei um vídeo super legal, porém não se enquadrava bem na temática dessa regência em questão, então, certamente em outra ocasião, esse vídeo se perderia para sempre nos confins da internet, porém se eu tiver um blog direcionado para planejamentos, poderia ir colocando tudo o que achar de interessante, e mesmo que não tenha um direcionamento imediato, é uma forma de guardar o link para futuras ocasiões.

Bom, falando agora um pouco sobre o planejamento do minicurso e tudo o mais...

Achei que fiz um trabalho bem feito, que me rendeu algumas dores de cabeça e horas não dormidas, porém adorei o resultado final, e acho que não poderia ter feito melhor.

Fiquei ausente algumas vezes no blog e não cumpri o combinado de realizar um post por semana, mas acho que só agora entendi a essência desse blog e sua importância. Saibam porém, que não fiz isso por preguiça ou descaso, simplesmente esse quadrimestre veio para me atormentar e muitos dias apenas abri o computador para ler meu e-mail ou baixar algum textos que precisava ler.

Pretendo de verdade um dia ministrar esse minicurso em alguma escola, talvez com algumas modificações, porem o tomarei como base com certeza! Acho que tudo o que fazemos não pode ser perdido, então o blog veio para imortalizar o mini-curso, de forma que outras pessoas interessadas no assunto um dia poderão se deparar com esse blog e aproveitarem alguma coisa que fiz.

Por isso, a vocês, que sem querer cairam no meu blog, usem e abusem dele! =D

Em relação os outros blogs e minicursos, adorei todos e achei que nos dedicamos muito a isso, portanto o resultado refletiu nossa dedicação.

Fica a dica então: novamente para aqueles que cairem no meu blog, acessem os blogs listados como seguidores que encontrarão ótimas ideias de minicursos... alguns macrocursos, né Renan?? hahah

É isso, o fim chega rápido!

Até a próxima, talvez em outro blog! =D

Mariana

História para o Debate

Oi gente!!

Como já falei, uma das aulas do meu minicurso será destinada a um debate entre os alunos. Para isso, eu criei uma situação problema que estará descrita abaixo....

Situação:

A cidade José Maria pode ser considerada uma cidade de médio porte e apesar de ser interior, possui um comércio bastante especializado e é destino turístico de muitas famílias que vivem nos arredores principalmente em feriados e férias escolares. A cidade é bastante atrativa pois possui uma grande floresta e o famoso rio Maria José, que possui lindas cachoeiras. Além da floresta, que é bastante densa e bem conservada, existe um parque, onde os visitantes podem fazer trilhas ou passear com a família e amigos.

O único problema da cidade é que são constantes os “apagões”, quedas de energia elétrica. Esse problema é enfatizado pelo fato de não existir nas proximidades nenhuma usina de geração de energia, e sempre que um poste de energia cai, ou quando chove muito forte, os moradores ficam sem energia em suas casas e comércios.

Uma empresa construtora de usinas hidroelétricas pretendem instalar uma usina no Rio Maria José, só que para isso, precisaria criar um grande reservatório de água que seria justamente no local da grande floresta existente na cidade de José Maria. Os construtores dizem que com a instalação da usina, os apagões não irão acontecer mais, porém o que será que o restante da população está achando disso?

Construtores:

Vocês serão os construtores da hidroelétrica na região, precisam instalá-la porque precisam de dinheiro. Para vocês, não importa que terão que destruir a floresta local, pois o que querem é instalar a hidroelétrica e gerar lucros! Vocês podem declarar principalmente para a população e para os políticos que com a instalação da hidroelétrica os comuns apagões não irão mais acontecer e a cidade irá crescer trazendo progresso para a região.

Políticos:

Vocês querem o progresso da região e acreditam que com a instalação da usina, esse progresso poderia chegar, porém temem os eleitores que são contra a instalação, pois não querem perder votos na próxima eleição. O que vocês podem fazer é tentar convencer a população e os ambientalistas que essa obra irá gerar mais benefícios do que malefícios para a cidade e sugerir a construtora que plantem árvores em outro lugar.

Ambientalistas:

Vocês não querem e não permitirão que a usina seja instalada, pois é apenas papo furado o que os construtores e políticos estão falando. Os apagões podem até diminuir, mas e a floresta? Não tem como plantar algumas árvores em outro lugar e achar que será a mesma coisa. Insistam que muitas famílias perderão um local de lazer e que a cidade ficará mais poluída sem as árvores.

População:

Comerciantes: Vocês querem a instalação da usina, pois toda vez que apaga a luz, vocês acabam tendo prejuízos nas vendas. Se forem donos de um açougue podem falar que sem energia as carnes estragam, ou que já roubaram mercadorias quando tudo ficou escuro.

Hoteleiros: Vocês não querem a instalação da usina, pois é justamente a floresta com suas atrações naturais que chamam os turistas, e sem eles, vocês não trabalham.

Família: Vocês são contra a instalação pois utilizam todo final de semana o parque como lazer para os filhos e sobrinhos. Além disso, gostam da região por causa do ar puro e fresco devido a proximidade da floresta. Sobre os apagões, acreditam que não são um problema, uma vez que adoram se reunir para brincarem juntos com velas no escuro.

Links

Oie gente!!

Hoje foi a apresentação do meu minicurso lá na faculdade, então venho aqui pagar as minhas dívidas com esse blog. Todos os links que utilizei!!

Para começar, nada mais nada menos do que o MEU VÍDEO!!!!

http://www.youtube.com/watch?v=pnzNl2WE9Yw

Comentem dizendo o que acharam dele!

Utilizei no decorrer das aulas do minicurso alguns outros videos do youtube...

http://www.youtube.com/watch?v=GZ8js2FX0mU&feature=player_embedded#at=18

http://www.youtube.com/watch?v=zXFyZPR-OQA&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=RmPqACHHVUw&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=hBbNOvop_og&feature=related

Os artigos de revistas on line:

Artigo da revista Meio Ambiente – “2011, Ano internacional das florestas”. Disponível no link:

http://www.revistameioambiente.com.br/2011/07/16/3163/

Artigo da revista novo ambiente. "Guardiões da Biodiversidade".

Disponível no link:

http://revistanovoambiente.com.br/revista/materias.php?id=224&nac=15

Aproveito a oportunidade para dizer que gostei bastante dessa ultima revista, a Novo Ambiente, no site: www.revistanovoambiente.com.br é possível visualizar todas as versões antigas da revista, e normalmente as matérias são bem interessantes!!

Minhas dívidas ainda não foram totalmente pagas, pois pretendo ainda escrever um pouco sobre cada uma das aulas e um parecer meu sobre toda essa experiência.

Por enquanto é isso,

vídeo

Terminei meu vídeo!!!

Ficou muito bom.. (na minha opinião!) hahaha

No final das contas me rendi as artes manuais! Utilizei por volta de 600 fotos, mas valeu a pena!

Depois de amanhã vcs verão o resultado na minha apresentação! Depois disso, posto ele no youtube e coloco o link aqui no blog!

EEEE

\0/

Oi gente,

Esse post será um resumão de todo o meu mini-curso.

Aula 1

Apresentação do curso e avaliação de concepções prévias. Tema principal: Por que conservar?

fonte da imagem:

http://dominuslitis.webnode.com/news/brasil%20e%20campe%C3%A3o%20de%20conserva%C3%A7%C3%A3o%20da%20biodiversidade/

Aula 2

Parte biológica I - Temas: Sucessão ecológica e recuperação de áreas degradadas

Fonte da imagem:

http://quemtemmedodademocracia.com/colunas/traco-de-mestre/amazonia-qual-o-codigo-da-nossa-esquerda/

Aula 3:

Parte biológica II - Temas: Ecologia de paisagem e ecologia de estradas

Fonte da imagem:

http://www.wallpapers.pt/view/estrada_na_floresta-1440x900.html

Aula 4:

Parte biológica III - Temas: Extinção e unidades de conservação

Fonte da imagem:

http://www.zun.com.br/animais-em-extincao-no-brasil/

Aula 5:

Legislação - Temas: Sustentabilidade e Agenda 21

Fonte da imagem:

http://atitudepeloplanetadf.blogspot.com/2010/07/o-que-e-sustentabilidade.html

Aula 6:

Debate - Ambientalistas X Construtora X Políticos X População

Aula 7:

Elaboração de Diorama

Fonte da imagem:

http://railwayscenics.goods.officelive.com/DiecastCarDioramas.aspx

Essa é a programação do meu mini-curso. O que acharam??

Vou posteriormente fazer um post para cada aula, contendo mais informações!

Até a próxima!

Olá,

Para o planejamento do meu mini-curso minha referência principal foi o livro:

Biologia da conservação - De Richard B. Primack e de Efraim Rodrigues.

Além disso, um artigo bem interessante que discute temáticas básicas da ecologia de paisagens pode ser encontrado no link abaixo:

http://eco.ib.usp.br/lepac/paisagem/Artigos_Jean/Metzger_biota_paisagem_2001.pdf

O conteúdo do meu mini-curso irá além do que normalmente é visto em sala de aula, afinal de contas se trata de um curso com uma temática específica e achei importante aprofundar um pouquinho o assunto.

Tanto o livro como o artigo são destinados para os professores que poderão trabalhar o mini-curso, ou seja, não é destinado aos alunos, uma vez que são bastante complexos e é preciso algum conhecimento prévio sobre a temática. Portanto podem ser vistos como material de consulta ou material complementar.

Olá a todos!!

Venho trazer as novidades do meu planejamento do mini-curso.

De acordo com o Curriculo do Estado de São Paulo - Ciências da Natureza e suas tecnologias (disponível em: http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/Portals/36/arquivos/curriculos/reduzido_Curr%C3%ADculo_CNT_%20Final_230810.pdf)

O meu mini curso se adequa melhor ao conteúdo previsto para o segundo bimestre do primeiro ano de ensino médio.

Abaixo estão três tópicos retirados do próprio Currículo de São Paulo, que se relacionam perfeitamente com o assunto do mini-curso.

• Contradições entre conservação ambiental e interesses econômicos

• Tecnologias para a sustentabilidade ambiental

• Conferências internacionais e compromissos de recuperação de ambientes

Logo mais trago mais informações sobre os conteúdos que irei abordar no mini-curso e sua duração.

Sobre o vídeo, havia pensado em ir no sítio do meu avô fazer umas filmagens, pois lá tem muitos recortes de mata atlântica e achei que seria interessante. Porém como o tempo é curto e preciso de um motorista para me levar lá... haha.. acho que terei que realizar tais filmagens no parque do Carmo, que fica aqui próximo de casa. De qualquer maneira, esta será uma boa substituição, já que esse parque é um dos maiores fragmentos urbanos de mata atlântica do Brasil.